Los ambientes virtuales de aprendizaje están constituidos por diferentes elementos y son influenciados por diversas corrientes pedagógicas que han ido evolucionando a lo largo del tiempo, desde el momento en el que se formalizaron hasta el día de hoy.
Nuevos paradigmas han surgido, y del mismo modo, nuevas tecnologías nos ayudan a aprovechar estos enfoques.
Para comprender un poco más la relación que tienen algunos de estos paradigmas, se presenta a continuación una tabla comparativa entre 3 enfoques pedagógicos y cómo los elementos que constituyen un AVA se encuentran presentes en cada uno de ellos, así como algunos ejemplos
Alcanzar un óptimo desempeño educativo en la actualidad pareciera una tarea que se ha visto favorecida gracias al uso de TICs en los diferentes ambientes de aprendizaje. No obstante, como toda labor, requiere tiempo, dedicación y un excelente nivel de conocimiento respecto al área.
En el caso de la virtualidad en la configuración de ambientes de aprendizaje, esta abarca aspectos dentro del marco del manejo de herramientas tecnológicas, el conocimiento y entendimiento de los diversos paradigmas educativos que rescatan puntos destacables entre sí, el sincretismo de estos, y la funcionalidad y aplicación de este resultado a un espacio digital.
Tomando en cuenta que la globalización no alcanza a todos los miembros de la sociedad de la misma manera, se sobreentiende que el nivel al que avanza la educación en los distintos puntos de las esferas sociales varía en esa proporción.
Si bien el uso de herramientas digitales, el acceso a Internet, los nuevos descubrimientos en materia de psico-pedagogía y la aceptación de cambios de paradigmas guían este proceso a través de puentes que se conectan en pro del desarrollo cognitivo y del aprendizaje como parte de una sociedad, se debe tomar en cuenta que existen desventajas al respecto.
Entre las principales áreas de oportunidad al respecto, se puede mencionar la dimensión de la accesibilidad que se tiene a este tipo de recursos tecnológicos en los diferentes estratos sociales; el impacto que ha generado el uso medido o desmedido de estos recursos en los diferentes niveles educativos; el contraste de resultados que se obtenían en cuanto a procesos evaluativos antes y después de la aparición de estas técnicas y recursos, y la adaptación de estos en instituciones educativas.
Lejos de querer encapsular el conocimiento, se debe entender que es precisamente gracias a estos avances que se ha comenzado a desarrollar una conducta autónoma para el proceso de aprendizaje, misma que se va decantando y puliendo para dar paso al intercambio de conocimiento a través de los medios digitales, sin dejar de lado los recursos impresos y aprovechando los recursos humanos que sigan vigentes.
Shareni Murillo
Cabero, J. (2005). La red como instrumento de formación. Bases para el diseño de materiales didácticos consultado desde el sitio web http://www.sadpro.ucv.ve/redib/documentos/cabero/Dise%F1o%20materiales.doc
Dorrego, E. (1999) Flexibilidad en el diseño instruccional y nuevas tecnologías de la información y la comunicación EDUTEC consultado desde el sitio web https://principioscognitivos.files.wordpress.com/2011/12/s4-flexibilidad-en-el-di.pdf
Duarte D., Jakeline. (2003) AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL. Estud. pedagóg. [online]. 2003, n.29 [citado 2012-08-05], pp. 97-113. Recuperado desde el sitio web https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-07052003000100007&script=sci_arttext
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»Análisis de paradigmas de ambientes de aprendizaje« 
Hola Shareni, muy interesante tu Prezi en el que rescatas el papel de las corrientes pedagógicos en los ambientes de aprendizaje, sintetizas de una manera muy entendible las corrientes a las que haces referencia, así como distingues claramente las diferencias y similitudes que encuentran entre las mismas. Las diferentes corrientes han servido para ir adecuando ambientes de aprendizaje en base a las necesidades presentadas bajo diferentes momentos históricos, como una forma de dar respuesta a las diversas problemáticas presentadas y exigencias de la sociedad, por lo que se requiere de ir adaptando la pedagogía a las nuevas necesidades presentadas, tomando en cuenta espacios, comportamientos y los métodos de enseñanza y hasta las herramientas disponibles en cada etapa, para crear ambientes de aprendizaje óptimos, tomando en cuenta factores que pueden ejercer influencia sobre el individuo, como son las condiciones físicas, psicoculturales, sociales y pedagógicas en su proceso de aprendizaje.
Saludos.
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Hola Shareni,
Me pareció que tu tabla es muy clara con respecto a las diferentes teorías y sus diferencias y similitudes, el punto que más me gustó es los ejemplos de herramientas que corresponden a cada teoría, ya que esto nos permite entender y dimensionar mejor cada corriente en un caso concreto; así como conocer nuevas herramientas que posibilitan que los ambientes vayan evolucionando, en lo personal he tenido la oportunidad de usa Kahoot en algunas sesiones y nunca se me había ocurrido poder integrarla a un ambiente virtual,sin embargo con el análisis y la relación que haces con una corriente pedagógica sin duda alguna ahora le encuentro mucho mayor potencial a la herramienta, gracias por tu aportación.
saludos
Shorender
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Hola Shareni, excelente plataforma para realizar tu blog. Al revisar tu producto integrador, se muestra de manera muy clara las diferencias y similitudes de los paradigmas de aprendizaje que para mi opininion, son de los más importantes en la pedagogía actual y más el conectivismo, que pretende crear comunidades de aprendizaje virtuales de aprendizaje mediante redes de usuarios y la colaboración para el logro de metas y objetivos. Saludos y te felicito!!
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Estimada Shareni:
Muchas felicidades por tu blog, presentas de una forma clara y sencilla las principales teorías, como se aprecia son los autores que han dado origen a las nuevas tendencias educativas.
Parte importante es contextualizar cada nivel educativo y modalidad e identificar de acuerdo cual sería la más adecuada.
Rescato de tu reflexión «»es estar abierto a nuevas innovaciones»» y a la transversalidad de otros disciplinas.
saludos.
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Hola Shareni, muy ilustrativa tu participación en el blog, en el que ejemplificas de manera muy oportuna el tema a tratar, con el empleo de las diversas herramientas tecnológicas para crear contenidos de aprendizaje para compartir mediante diversos entornos de aprendizaje virtual, en el que la colaboración, creación de contenidos y la creatividad juegan un papel esencial, saludos.
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