Zoomers:
La generación que se adaptó al cambio
En los últimos meses, el mundo se ha visto encapsulado a causa de una emergencia sanitaria. Miles y miles de personas a lo largo del planeta hemos tenido que quedarnos en nuestras casas, aislarnos y evitar el contacto físico. Pero como dicen las abuelitas: «Dios no castiga dos veces«.
Gracias a la facilidad con la que los medios masivos de comunicación nos permiten estar en contacto, la famosa cuarentena ha sido un poco menos pesada gracias a las diferentes plataformas virtuales que se encuentran a nuestro alcance con solo un toque de pantalla.
Las instituciones educativas no se encuentran ajenas a este fenómeno de distanciamiento, por lo que de manera casi inmediata se comenzó a correr la voz de la maravillosa plataforma que permite conectarse con varias personas al mismo tiempo, compartir archivos e intercambiar mensajes de manera instantánea.
Zoom es una plataforma de video y audio conferencia online para empresas, profesionales y colectivos que necesitan mantener reuniones sin que la distancia sea un impedimento para ello.
Se convirtió en la plataforma favorita de muchos docentes debido a su interfaz user friendly y a la calidad de sus software.
¿Cómo podemos ver los paradigmas educativos en esta plataforma? Sencillo:
Número 1:
Al ser una plataforma virtual, el primer paradigma que vamos a enunciar es el conectivismo de Siemens, nodos de información que se conectan a través de redes e implican la participación masiva de los usuarios, en este caso, de docentes y alumnos.
Número 2:
Asimilar que la conexión a Internet puede llegar a ser inestable, que los alumnos pueden tener distracciones por no estar en un aula exclusivamente designada al estudio, cuidar que el material pueda ser compartido con éxito nos conducen al paradigma constructivista, en donde se hace mayor énfasis en el entorno de aprendizaje que en los contenidos.
Número 3:
El interconductismo se refiere al desarrollo de habilidades, competencias y actitudes que facilitan el desempeño de los alumnos y docentes para cumplir con tareas específicas en un contexto particular. En este caso, maestros y alumnos tuvieron que volverse expertos de la noche a la mañana para manejar Zoom, a fin de cumplir con los temarios escolares de la manera más asequible posible.
Si bien el uso de esta plataforma se ha visto envuelta entre escándalos sobre invasión de privacidad, robo de datos personales y phishing, ha sido una herramienta que, sin duda, se posicionó en el ranking de las más usadas durante esta cuarentena.
»Análisis de paradigmas de ambientes de aprendizaje« 
Estimada Shareni:
Muy completo tu reporte, retomas los temas vistos en el curso y los paradigmas educativos, retomo lo que indicas en relación a que las tecnologías van surgiendo e integrándose al proceso de enseñanza aprendizaje que lo importante son:»»en las relaciones sociales que emergen de ella.»»,
saludos
felix
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